Als cijfers niet werken

Biedt een beoordeling via profielen uitkomst?

De wereld om ons heen verandert in rap tempo. Vaardigheden zoals creativiteit, communicatie en samenwerken worden steeds belangrijker. Het zijn vaardigheden die bij mensen verschillend tot uiting komen. Goed of fout geldt hier niet, een cijfer is niet op zijn plaats. Maar hoe dan wel? In dit project onderzochten we of een beoordeling via profielen uitkomst kan bieden.

Bekijk ook innovatiethema Ruimte voor ieders talent

Beoordeling via profielen

In dit project onderzochten we of een beoordeling via profielen uitkomst kan bieden. In 2022 hebben we met literatuuronderzoek in beeld gebracht welke rapportagevormen gangbaar zijn voor de vaardigheid samenwerken en onder docenten gepeild waar hun behoeften liggen. In 2023 bouwden we daarop voort. We ontwikkelden een instrument om studenten inzicht te geven in wat ze doen tijdens samenwerkingsopdrachten.

Inzicht in samenwerkingsrol bij studenten

Samenwerken is belangrijk op school en in het toekomstig beroep van je studenten. Maar hoe krijgen jij en je studenten zicht op samenwerking? Bij CitoLab zochten we het uit. Benieuwd naar wat we hebben gedaan, wie er mee deden en wat we hebben geleerd? Je leest het hieronder.

Wat hebben we gedaan?

We ontwikkelden een tool om samenwerkingsrollen inzichtelijk te maken.
Na een samenwerkingsopdracht scoorden studenten zichzelf en elkaar op 9 stellingen op een vijfpuntsschaal (gebaseerd op de roltheorie van Belbin).
Studenten gingen over de resultaten aan de hand van profielbeschrijvingen in gesprek.
We observeerden gesprekken en lieten studenten voorbeelden bij elke stelling geven.

Wie deden mee?

2 ROC's
3 klassen
42 studenten
15 samenwerkings-groepen

Wat hebben we geleerd?

Studenten gaven overwegend voorbeelden die pasten bij de stelling.
Er is weinig variatie in de scores; studenten kunnen met de gebruikte schaal niet goed hun observaties weergeven.
Dit geldt voor hun zelf-scores en gegeven scores aan groepsgenoten.
Een langere samenwerkingsopdracht lijkt te zorgen voor meer variatie tussen de gegeven scores.
Studenten die meer variatie laten zien bij hun eigen score, laten dit ook zien bij hun groepsgenoten.
Op basis van een rolbeschrijving lijken studenten beter te kunnen aangeven wat hun rol is en die van anderen.

Lees meer over het onderzoek

Bekijk de infographic 'Als cijfers niet werken: inzicht in samenwerkingsrol'

Wil je meer weten over dit project? Neem dan contact met ons op.

Kunnen we je helpen?

Je kan bij CitoLab terecht voor onderwijskundige- en psychometrische vraagstukken en voor innovatieve prototypes rondom toetsing. Stel je vraag via ons contactformulier of mail direct naar citolab@cito.nl. Blijf op de hoogte via onze CitoLab LinkedIn.

Heb je een vraag over Leerling in beeld, de doorstroomtoetsen of de Centrale Toetsen en Examens? Stuur een mail naar klantenservice@cito.nl of bel (026) 352 11 11.

Bereikbaar Ma t/m vr 08.30 tot 15.00 uur

Bellen (026) 352 11 11

E-mail citolab@cito.nl