
Cito Innovatieagenda 2026-2029
29-10-2026 | Nieuws Hoe zorgen we ervoor dat we blijven aansluiten bij wat het onderwijs nodig heeft? De Cito Innovatieagenda 2026-2029 geeft richting aan onze onderzoeken en innovaties voor de komende jaren.In gesprek met het onderwijsveld
Onderwijs en toetsing zijn voortdurend in ontwikkeling. Veranderende behoeften in het onderwijs, nieuwe inzichten en technologische ontwikkelingen vragen om een organisatie die vooruitkijkt en blijft vernieuwen.
Bij het opstellen van de innovatieagenda hebben we daarom gesprekken gevoerd met vertegenwoordigers uit het brede onderwijsveld. We hebben ons laten informeren en inspireren door scholen en andere belangrijke partners. Daarbij verkenden we ontwikkelingen, wisselden we perspectieven uit en spraken we verwachtingen uit.
Deze gesprekken vormden een belangrijke basis voor de vier innovatiethema’s in de agenda. Ze geven inhoudelijk richting aan de manier waarop Cito de komende jaren werkt aan nieuwe kennis, onderzoeken en innovaties, passend bij onze maatschappelijke opdracht: leren zichtbaar maken.
Vier thema’s die richting geven aan innovatie
De innovatieagenda bestaat uit vier thema’s. Elk innovatiethema belicht een ander aspect van de manier waarop we willen bijdragen aan het zichtbaar maken van leren en ontwikkelen.
• Groeien als jezelf
Iedere leerling en professional ontwikkelt zich op een eigen manier. Door leren zichtbaar te maken, helpen we mensen om met vertrouwen een volgende stap te zetten. Dit thema draait om de mogelijkheden om ontwikkeling en groei beter in beeld te brengen.
• Verrijkende metingen
Wat willen we zichtbaar maken en hoe kunnen we dat goed meten? Dit thema richt zich op het verrijken van leren en toetsen met vernieuwende meetinstrumenten. Zo blijven we zoeken naar manieren om metingen te ontwikkelen die passen bij de vragen uit het onderwijs en de praktijk.
• Buiten gewone vakken
Leerlingen beschikken over kennis en vaardigheden die niet altijd volledig zichtbaar worden in traditionele vakgebieden. Dit thema richt zich op toetsoplossingen die een breder beeld geven van wat leerlingen kunnen.
• Balans tussen mens en machine
Digitalisering en kunstmatige intelligentie bieden nieuwe mogelijkheden voor onderwijs en toetsing. Tegelijkertijd blijven menselijke kennis, inzicht en contact van belang. Binnen dit thema staat de samenhang tussen digitale innovatie en menselijke waarden centraal.
Benieuwd naar de volledige innovatieagenda?
Bekijk de Cito Innovatieagenda 2026-2029

