Adaptief toetsen in de basiseducatie
Door: Straetmans, G.J.J.M., Eggen, Th,J.H.M. | 01-02-1996 In 1995 is op het Cito (Instituut voor Toetsontwikkeling te Arnhem) gewerkt aan de ontwikkeling van software en procedures die het mogelijk moeten maken in de Basiseducatie, voor het onderdeel rekenen/wiskunde, adaptief te toetsen.Het belangrijkste voordeel van adaptief toetsen ten opzichte van de meer conventionele toetsprocedures
is de grotere efficiëntie: het samenstellen, afnemen en nakijken van toetsen alsmede het rapporteren van de resultaten gaan sneller bij adaptief toetsen. Deze grotere efficiëntie op het gebied van toetsen is een voorwaarde voor het realiseren van flexibel onderwijs, een voor de Basiseducatie (en voor de Volwasseneneducatie in het algemeen) noodzakelijk geacht organisatieprincipe.
Dit rapport doet verslag van de werkzaamheden die in 1995 zijn uitgevoerd ten behoeve van de ontwikkeling van een adaptief toetspakket voor rekenen/wiskunde. De primaire doelstelling van het project was niet om te komen tot een verkoopproduct, maar om ervaring op te doen met de ontwikkeling van dergelijke gecompliceerde instrumenten en om na te gaan in hoeverre de genoemde voordelen werkelijk kunnen
worden waargenomen in een praktische gebruikssituatie. Activiteiten in het kader van het laatstgenoemde doel staan gepland voor 1996. Dit verslag gaat vooral in op de activiteiten die zijn uitgevoerd om de instrumenten en toetsprocedures te ontwikkelen voor adaptief toetsen. Tevens wordt verslag gedaan van een onderzoek onder instellingen in de Volwasseneneducatie dat tot doel had het gebruik van toetsen voor het
onderdeel rekenen/wiskunde te inventariseren, de interesse voor adaptief toetsen te peilen en de computer-infrastructuur in kaart te brengen.
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!