Balans van het natuurkunde- en techniekonderwijs aan het einde van de basisschool 3 | PPON-reeks nummer 26
Door: Thijssen, J., van der Schoot, F., Verhelst, N., & Hemker, B. | 01-06-2004 In dit rapport lees je over de uitkomsten van het derde peilingsonderzoek Periodieke Peiling van het Onderwijsniveau (PPON) door Cito voor natuurkunde in 2002. Als afzonderlijk leergebied is daaraan het leergebied Techniek toegevoegd.Natuurkunde en Techniek zijn nu geëvalueerd op basis van een nieuwe domeinbeschrijving, ontwikkeld binnen het model van de cultuurpedagogische discussie. De peiling omvatte een inventarisatie van enkele aspecten van het onderwijsaanbod voor natuurkunde en techniek en de evaluatie van de leeropbrengsten voor deze leergebieden.
Ga naar het onderzoeksrapportBekijk ook de balans van het natuurkunde- en techniekonderwijs aan het einde van de basisschool 4.
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!