Diagnostische toetsing bij het schoolvak Nederlands
Door: Linthorst, R., & Schuurs, U. | 01-06-2014 Een bijdrage aan de congresbundel HSN 2014.In deze bijdrage aan de congresbundel HSN 2014 beschrijven de auteurs de opzet van een diagnostische tussentijdse toets (DTT), de opzet en inrichting van de module Schrijfvaardigheid daarin en de manier waarop over de leerlingresultaten kan worden gerapporteerd. Tot slot bepleiten ze validering van de resultaten op de gesloten toetsopgaven in de geautomatiseerde toets aan de hand van beoordelingen van spontaan geschreven teksten van dezelfde leerlingen.
Ga naar het artikelUit: 28ste HSN-Conferentie (2014), 59-63
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!