Naar richtlijnen voor het ontwerp van toegankelijke toetsopgaven
Door: Roelofs, E. C. | 01-06-2016 Dit artikel bevat een reeks tips voor het ontwerpen van opgaven die zoveel mogelijk betrekking hebben op het te meten construct door het weglaten van overbodige en afleidende informatie die vaak onnodig deel uitmaakt van een opgave.
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!