Rekenbaas
Spelenderwijs werken aan rekenen én zelfregulatie
Met Rekenbaas oefenen leerlingen niet alleen met rekenen, maar leren ze ook reflecteren op hun eigen werk. Ze schatten in of hun antwoord klopt en hoe zeker ze daarvan zijn. Op basis van directe feedback en een spelelement ontwikkelen ze stap voor stap meer zelfinzicht, zelfvertrouwen en rekenvaardigheid. Rekenbaas laat zien hoe een adaptieve spelomgeving leerlingen helpt om bewuster te leren. Niet alleen bij rekenen, maar ook in bredere leercontexten.
Wat is Rekenbaas?
Rekenbaas is een prototype waarin leerlingen rekensommen maken én actief reflecteren op hun eigen antwoorden. Door inschatting, feedback en spelmechanieken worden leerlingen gestimuleerd om na te denken over hun leerproces. Het doel: leerlingen helpen om beter te begrijpen wat ze al kunnen en welke uitdagingen bij hen passen.
Wat gebeurt er tijdens het spelen?
Tijdens het spelen doorlopen leerlingen een aantal stappen:
- Ze kiezen een rekensom uit twee opties.
- Ze maken de rekensom die ze hebben gekozen.
- Ze geven aan hoe zeker ze van hun antwoord zijn.
- Ze krijgen directe feedback en ontvangen meer ballen als de inschatting goed is.
- Ze krijgen door het algoritme twee nieuwe opties die passen bij hun vaardigheid. Zo gaan ze door totdat ze alle ballen hebben gewonnen.
Zo leren leerlingen niet alleen rekenen, maar ook reflecteren op hun eigen denkproces.
Wat ontwikkelt de leerling? Rekenbaas raakt meerdere leergebieden:
- Metacognitieve vaardigheid: zelfinschatting, reflectie en inzicht in eigen kunnen
- Cognitieve vaardigheid: rekenen (eerste focusgebied van het prototype)
- Motivatie: spelvorm, succeservaringen en uitdaging op maat
Waarom is zelfregulatie belangrijk?
Zelfregulatie is een essentiële vaardigheid voor duurzaam leren. Leerlingen die hun eigen leerproces begrijpen en sturen, laten vaak betere leerprestaties zien en ontwikkelen zich sociaal-emotioneel sterker. Onderzoek laat zien dat reflectie en zelfinschatting hierbij een belangrijke rol spelen (Boud, 2000).
Door leerlingen actief te laten nadenken over hun antwoorden en zekerheid, helpt Rekenbaas om deze vaardigheden spelenderwijs te ontwikkelen.
Wat levert Rekenbaas op?
Rekenbaas stimuleert leerlingen om:
- vaker te oefenen en betrokken te blijven
- hun eigen niveau beter in te schatten
- opdrachten te kiezen die blijven uitdagen
- succeservaringen op te doen
- stap voor stap meer zelfvertrouwen te ontwikkelen
Omdat het slimme algoritme steeds passende opdrachten aanbiedt, ervaren leerlingen succes en groeien hun rekenvaardigheden terwijl ze toewerken naar moeilijkere uitdagingen.
Stand van zaken
Rekenbaas is een innovatief prototype binnen CitoLab. Op dit moment ligt de focus op rekenen als eerste toepassingsgebied. In volgende stappen onderzoeken we hoe de aanpak ook kan worden ingezet in andere leercontexten en vakgebieden. We werken samen met onderwijsprofessionals om de werking, bruikbaarheid en impact verder te verkennen.
Meedenken of meedoen?
We zijn altijd geïnteresseerd in samenwerking met scholen, leraren en onderzoekers die willen meedenken of deelnemen aan pilots. Samen onderzoeken we hoe innovatieve meet- en leeromgevingen leerlingen kunnen helpen om beter inzicht te krijgen in hun eigen leren.
Stuur een mail naar CitoLab
Kunnen we je helpen?
Je kan bij CitoLab terecht voor onderwijskundige- en psychometrische vraagstukken en voor innovatieve prototypes rondom toetsing. Stel je vraag via ons contactformulier of mail direct naar citolab@cito.nl. Blijf op de hoogte via onze CitoLab LinkedIn.
Heb je een vraag over Leerling in beeld, de doorstroomtoetsen of de Centrale Toetsen en Examens? Stuur een mail naar klantenservice@cito.nl of bel (026) 352 11 11.