Nakijken met AI
Door: Anneke Dubbeld, Max van Haastrecht, Jasmijn Mulder, Feline de Wit en Joost Kruis | 02-02-2026 Een verkenning van scenario's voor de centrale eindexamens voortgezet onderwijs.Het nakijken van de centrale eindexamens (CE’s) vergt jaarlijks miljoenen beoordelingen, met hoge eisen
aan de betrouwbaarheid van deze beoordelingen; fouten kunnen grote gevolgen hebben voor leerlingen
en vertrouwen in het stelsel. Daarnaast is het nakijkwerk tijdsintensief en wordt er een hoge werkdruk
ervaren door veel leraren. De uitdagingen op het gebied van consistentie en nakijktijd roepen de vraag op
of en hoe Artificial Intelligence (AI) kan worden ingezet bij de beoordeling van de CE’s zodat de kwaliteit
van de beoordeling omhooggaat, zonder dat de autonomie van de beoordelaar wordt aangetast, en hoe
een dergelijke inzet van AI het correctieproces ook efficiënter kan maken.
Bekijk het volledige rapport
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!