Onderzoek naar de kwaliteit van schoolexamens

Schoolexamens bieden scholen de mogelijkheid om examinering aan te sluiten op hun eigen schoolvisie. Scholen benutten deze mogelijkheid ten dele, maar het rapport laat ook zien dat veel schoolexamens zijn gebaseerd op bestaande centrale examens en lesmethodes. Het rapport bevat praktische aanbevelingen voor docenten, examencommissies, schoolleiders en vakverenigingen. Zo adviseert het onder meer om vakverenigingen actiever te betrekken bij de samenwerking tussen scholen, zodat zij best practices kunnen delen, vakgerichte kwaliteitscriteria kunnen ontwikkelen en kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van innovatieve toetsvormen.

Het rapport is onderdeel van een kamerbrief en het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.