Toetsbekwaamheid als basis
Tijdens zijn master Onderwijswetenschappen deed Arjan onderzoek naar toetsbekwaamheid in het voortgezet onderwijs. Zijn interesse in toetsing ontstond vanuit zijn brede ervaring in het onderwijs als docent natuurkunde en scheikunde, examensecretaris en lid van examencommissies. "Gaandeweg ben ik gaan inzien dat toetsing alomvattend is en raakt aan veel aspecten van goed onderwijs."
Goede toetsing is doelgericht, samenhangend en rechtvaardig. Toetsbekwaamheid speelt daarin een centrale rol, met oog voor zowel de inhoudelijke als de sociaal-emotionele kant van toetsing.
Praktisch en dicht bij de onderwijspraktijk
Door zijn jarenlange ervaring in het onderwijs begrijpt Arjan de uitdagingen waar docenten dagelijks mee te maken hebben. Zijn aanpak kenmerkt zich als nieuwsgierig, geduldig, respectvol en laagdrempelig. "Ik bereid me graag goed voor en kijk eerst waar de behoefte van een school ligt. Tijdens trainingen vind ik het belangrijk dat deelnemers actief met hun eigen toetspraktijk aan de slag gaan, zodat de opgedane kennis direct toepasbaar is."
Wat hem energie geeft? De afwisseling, het bezoeken van nieuwe scholen en het samenwerken met docententeams aan de kwaliteit van toetsing. "Het mooiste resultaat vind ik wanneer teams een gezamenlijke taal ontwikkelen om te praten over toetskwaliteit en samen stappen zetten naar beter onderwijs.”
Wil je graag in gesprek over wat Arjan voor je kan betekenen? Neem contact met ons op via de gegevens onderaan deze pagina.
