Wetenschappelijke onderbouwing
Om succesvol te studeren in het hoger onderwijs is begrip van studieteksten essentieel. Onderzoek toont aan dat studenten minimaal 95% tot 98% van de woorden in een tekst moeten kennen om deze volledig te begrijpen. Dit betekent dat een beperkte academische woordenschat kan leiden tot verminderde studieprestaties en zelfs studie-uitval.
Wat zegt onderzoek over academische woordenschat?
Onderzoek aan de Vrije Universiteit Amsterdam (VU) toont aan dat een sterke academische woordenschat cruciaal is voor studiesucces. Binnen het hbo is te zien dat:
- Mbo-instromers gemiddeld een kleinere academische woordenschat hebben dan havisten en vwo'ers.
- Studenten met een andere thuistaal dan Nederlands lager scoren op academische woordenschat.
- Oudere studenten doorgaans een grotere woordenschat hebben dan jongere studenten.
Deze inzichten onderstrepen het belang van vroegtijdig inzicht in academische taalvaardigheid, zodat studenten beter voorbereid hun studie kunnen starten.
Hoge studie-uitval in eerste jaar
Uit recente cijfers blijkt dat studie-uitval in het hbo een structureel probleem is:
- Ruim 15% van de eerstejaars hbo-studenten stopt al na het eerste jaar.
- Bijna 1 op de 5 studenten (19,2%) wisselt in het eerste jaar van opleiding.
- Na 5 jaar heeft slechts 51% van de hbo-studenten een diploma behaald.
Deze cijfers benadrukken het belang van een goede voorbereiding en tijdig inzicht in de vaardigheden die nodig zijn voor studiesucces. De Academische Woordenschattoets (AWT) helpt onderwijsinstellingen om studenten met mogelijke taalachterstanden vroegtijdig te signaleren en passende ondersteuning te bieden
Hoe werkt de AWT precies?
De AWT is in samenwerking met de Hogeschool van Amsterdam (HvA) ontwikkeld om inzicht te krijgen in de academische taalvaardigheid van eerstejaars hbo-studenten. De toets meet receptieve woordenschat, omdat tekstbegrip draait om het herkennen en begrijpen van woorden, niet om het actief produceren ervan.
De AWT test zowel de breedte als de diepte van academische woordenschat via drie vraagtypen:
- Definitiekoppeling – Studenten koppelen academische begrippen aan de juiste betekenis.
- Contextbegrip – Studenten kiezen de juiste betekenis van een woord op basis van een voorbeeldzin.
- Woordrelaties – Studenten leggen verbanden tussen academische termen (bijv. synoniemen en collocaties).
De toets is gebaseerd op de Cito Woordenschatlijst Academisch Nederlands (Cito-WAN), die bestaat uit 480 academische woorden die relevant zijn voor eerstejaars hbo-studenten.
Publicaties en wetenschappelijke onderbouwing
Verder lezen over de wetenschap achter de AWT? Bekijk de volgende publicaties
Levende Talen Tijdschrift
De Academische Woordenschattoets (AWT): een diagnostische toets bij de start van het hoger onderwijs
Levende Talen Tijdschrift
Het academisch lezen van eerstejaars hbo-studenten met een kleine en grote academische woordenschat: Een onderzoek naar begrip van stud...
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!