Onderzoek digitale en papieren toetsen
Bij Cito werken we constant aan de doorontwikkeling van onze toetsen. Daarvoor is onderzoek nodig. Wil jij met jouw school een bijdrage leveren aan de vernieuwde toetsen van Leerling in beeld en een betrouwbare normering? Dan zoeken wij jou!
Het onderzoek in het kort
- Wat? - Papier-digitaal vergelijkingsonderzoek
- Voor wie? - Leerlingen in groep 3 t/m 7 die de papieren toetsen maken, inclusief s(b)o
- Wanneer? - M-afname 2026: 12 januari t/m 13 februari
- Opzet - De reguliere toets (Rekenen-Wiskunde, Begrijpend lezen en Taalverzorging) én 1 extra taak per vakgebied, 3 in totaal
Wij zoeken jou!
Wil jij alvast een blik werpen op de mogelijke nieuwe opgaven van de LVS-toetsen én meedoen aan belangrijk onderzoek? Dan zoeken we jou! Via onderstaande knop kun je jouw school aanmelden voor het onderzoek.
AanmeldenHoe ziet de onderzoeksafname eruit?
Benieuwd naar hoe het onderzoek in zijn werk gaat? We zetten hier alle stappen voor je op een rijtje. Je leest hier ook wat er wel en niet van de leerkracht en leerlingen wordt verwacht.
Ontvangst opgavenboekjes
Je ontvangt in de week van 5 januari op school een pakket met de gratis reguliere opgavenboekjes en de opgavenboekjes voor de extra taak, als je ervoor kiest om dit op papier te doen.
Reguliere taken (papier)
De leerlingen maken de reguliere taken op papier. De leerkracht kijkt de toetsen na en verwerkt de resultaten op opgaveniveau (foute antwoorden invoeren) in Leerling in beeld.
Extra taak (papier)
De leerlingen maken de extra taak óf op papier, óf digitaal. Maken de leerling de extra taak op papier? De leerkracht hoeft deze taken niet zelf na te kijken en stuurt de boekjes retour.
Extra taak (digitaal)
Maken de leerlingen de extra taak digitaal? De leerkracht plant dit in via Leerling in beeld. Leerlingen kunnen inloggen via Basispoort. De leerkracht hoeft niet zelf na te kijken.
Onderzoek Cito
Cito voert op basis van alle toetsgegevens onderzoek uit. Als school ontvang je hiervan een algemeen rapport met de uitkomsten van het onderzoek.
Waarom dit onderzoek?
Bij Cito werken we constant aan de doorontwikkeling van onze toetsen. De afgelopen jaren hebben we in onze digitale toetsen zaaiopgaven opgenomen, waarmee we veel informatie hebben verzameld over deze opgaven. Om vernieuwde toetsen te kunnen uitbrengen met een betrouwbare normering, is het belangrijk dat we ook op papier informatie verzamelen over alle opgaven. Daarnaast vinden we het heel belangrijk om te onderzoeken of er verschillen zijn tussen de papieren en digitale opgaven. Deze informatie verzamelen we door middel van een grootschalig PAPDIG-onderzoek.
Wat houdt het onderzoek in?
In het PAPDIG-onderzoek willen we zoveel mogelijk informatie verzamelen over nieuwe opgaven, gekoppeld aan de resultaten op de huidige toetsen. Deelnemende scholen maken de reguliere papieren taken van de toetsen Rekenen-Wiskunde, Begrijpend lezen en Taalverzorging zoals zij dat gewend zijn. Daarnaast maken zij voor elk vakgebied een extra taak, bestaande uit nieuwe opgaven. Een deel van de scholen maakt deze taak op papier, een ander deel maakt deze taak digitaal.
De resultaten van de onderzoekstaak worden gekoppeld aan de resultaten op de reguliere toetsen. Om deze resultaten te kunnen koppelen gebruiken wij het Cito leerling-ID. Daarna worden alle resultaten anoniem verwerkt.
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!