Over ons kleutervolgsysteem
Op deze pagina laten we jou als ouder graag kennismaken met ons kleutervolgsysteem van Leerling in beeld. Ons kleutervolgsysteem is een observatiesysteem dat zich focust op de sprongsgewijze groei van jouw kind én maakt die groei inzichtelijk(er) voor de leerkracht.
De sprongsgewijze groei van jouw kind in beeld
De leerkracht wil, net als jij, de ontwikkeling van jouw kind goed volgen. Ons kleutervolgsysteem helpt de leerkracht om de sprongsgewijze groei van kleuters, te volgen. Ons Leerling in beeld – kleutervolgsysteem is een observatiesysteem dat een compleet beeld geeft van jouw kind.
Bij het kleutervolgsysteem staat, net als bij het leerlingvolgsysteem van Leerling in beeld, het brede kindbeeld centraal. Het systeem volgt jouw kind met behulp van observaties over langere tijd voor de domeinen Taal, Rekenen, Sociaal-Emotioneel en Motoriek.
De school kiest zelf welke domeinen ze inzet. De leerkracht observeert tijdens het spelen in de hoeken, het spelen met materiaal of tijdens kringgesprekken. Als er meer verdieping nodig is, kan de leerkracht voor Taal en Rekenen gebruikmaken van digitale of papieren opdrachten en speelse activiteiten. Ons kleutervolgsysteem werkt dus op basis van observaties. Dat is echt anders dan ons leerlingvolgsysteem van Leerling in beeld, waarbij toetsen centraal staan.
Goed om te weten
Kleine kleuters, grote sprongen
De leerkracht ziet jouw kind dagelijks en heeft zo al goed zicht op zijn of haar sprongsgewijze groei. Het kleutervolgsysteem helpt om de dagelijkse observaties van leerkrachten aan te vullen met objectieve gegevens. Zo weet de leerkracht waar jouw kind goed in is en op welke gebieden jouw kind zich nog verder kan ontwikkelen. In het onderwijs kan een leerkracht daarop inspelen door extra uitdaging of extra hulp te bieden. Zo krijgt jouw kind de beste kans om zijn of haar talenten verder te ontwikkelen om zo een goede start in groep 3 te maken.
Overzichtelijke rapportages
De overzichtelijke rapportages (kindrapportage, groepsrapportage en groepsoverzicht) hebben een signalerende functie. Deze geven de leerkracht waardevolle informatie over de groei van jouw kind, op alle domeinen. Zo krijgt de leerkracht een breed kindbeeld en heeft die handvatten voor het afstemmen van het onderwijsaanbod op de kleuters in de groep. De leerkracht bepaalt het beeld van jouw kind altijd op basis van de groei ten opzichte van zichzelf, niet door te vergelijken met leeftijdsgenoten.
Taal
Het domein Taal bestaat uit acht subdomeinen, zoals Woordenschat, Spreken, Letterkennis en Fonologisch bewustzijn. Bij Fonologisch bewustzijn gaat het om het herkennen van klanken binnen woorden, zoals rijmen en het herkennen van de eerste klank van een woord. Jouw kind leert naar de vorm van woorden te kijken in plaats van naar de betekenis.
Rekenen
Het domein Rekenen bestaat uit vijf subdomeinen, zoals Getalbegrip, Meten en Bewerkingen. Bij Bewerkingen bij kleuters gaat het bijvoorbeeld om optellen met behulp van blokjes. Meten bestaat uit een aantal onderdelen, zoals inhoud (meer en minder), gewicht, tijd en geld.
Sociaal-Emotioneel
Het domein Sociaal-Emotioneel bestaat uit drie subdomeinen: Sociaal gedrag, Welbevinden en Speelwerkhouding. Hierbij gaat het er bijvoorbeeld om of jouw kind zich kan aanpassen aan het spel van anderen, zich op zijn gemak voelt in de groep en gemotiveerd is om een taakje af te ronden.
Motoriek
Het domein Motoriek bestaat uit twee subdomeinen: Bewegen en sport en Fijne motoriek. Hierbij gaat het er bijvoorbeeld om of jouw kind soepel kan bewegen en bepaalde vormen, zoals een cirkel, kan tekenen.
Kunnen we je helpen?
Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!