Toetsen in context

Een motiverende toets begrijpend lezen

Hoe kunnen we een toets begrijpend lezen motiverender maken voor leerlingen? Door hen in een context te plaatsen waarin ze het nut ervaren. Even ben je geen leerling die een toets maakt, maar een eindredacteur die ervoor moet zorgen dat de krant klaar wordt gemaakt voor de drukpers. De vragen blijven nagenoeg hetzelfde als bij de gewone toets, maar de vormgeving maakt het aantrekkelijker. En doordat de tekst deels meeverandert als jij jouw keuzes maakt, zie je onmiddellijk de relevantie van wat je doet. Dat brengt je op het puntje van je stoel.

Bekijk ook innovatiethema Ruimte voor ieders talent

Zo werkt de nieuwe toets begrijpend lezen

Leerlingen krijgen een toets die er uitziet als een krant, met alles erop en eraan.
Ze kruipen in de rol van eindredacteur. De leerlingen zien teksten en krijgen vragen vanuit die rol.
Alle vragen moeten opgelost worden. Dat gebeurt interactief: van elke keuze die de leerlingen maken, zien ze onmiddellijk de gevolgen in de krant.
Wij verwachten dat het zien van het praktisch nut en de vormgeving de motivatie bevorderen.

Citolab en HKU

In 2019 werkte CitoLab samen met de HKU aan het project ‘Toetsen van de toekomst’. Studenten gingen op zoek naar mogelijkheden om de afstand tussen toetsen en de belevingswereld van leerlingen te verkleinen. Eén student kwam met het idee om de leerling in een betekenisvolle context te plaatsen. Dat idee inspireerde ons om dit prototype te ontwikkelen.

Leerlingen vertelden ons dat ze begrijpend lezen maar stom vinden. ‘Ja, soms heb je wel een grappige tekst, maar dan nóg… wat heb je er nou aan?’ Daar wilden wij wat op verzinnen.

Romy Noordhof, hoofd team Prototypes

Een voorbeeld

In plaats van te vragen: ‘Wat is de hoofdgedachte van alinea 6’ vragen we: ‘We willen de hoofdgedachte van deze alinea uitlichten. Klik de juiste zin aan’. De leerling ziet vervolgens hoe zijn keuze als een header in de tekst verschijnt.

Kunnen we je helpen?

Je kan bij CitoLab terecht voor onderwijskundige- en psychometrische vraagstukken en voor innovatieve prototypes rondom toetsing. Stel je vraag via ons contactformulier of mail direct naar citolab@cito.nl. Blijf op de hoogte via onze CitoLab LinkedIn.

Heb je een vraag over Leerling in beeld, de doorstroomtoetsen of de Centrale Toetsen en Examens? Stuur een mail naar klantenservice@cito.nl of bel (026) 352 11 11.

Bereikbaar Ma t/m vr 08.30 tot 15.00 uur

Bellen (026) 352 11 11

E-mail citolab@cito.nl